題目:
何為Public Library of Science ? 目前總共有幾種期刊?第一個出版的期刊及最新出版的期刊為?
其母機關為何?
Public Library of Science (PLoS) 是一個由科學家與醫生所組成的非營利開放近用出版社,致力於把世界上的科學及醫學期刊成為公開資源,並且採用創用CC(Creative Commons )的方式授權。
PLoS的期刊都經由同儕評閱且保存在PuBMed中心裡面,所有文章都是線上直接免費的開放。
目前總共有七種期刊,而第一個出版的期刊為PLoS生物學(PLoS Biology)始於2003年
而目前最新的期刊為PLoS Currents始於2009年8月
母體機關為NIH國家衛生研究院
開放近用資訊 筆記心得
2011年6月6日 星期一
2010年11月24日 星期三
11/19 開放近用資訊
今天發考卷...
發現考卷內容寫的太少了
可是聽說能夠多寫點最好
這樣分數可能比較高之類
可是我就寫不出來
是因為我閱讀的書不夠多的關係?
還是沒有真正去思考 理解問題
導致於寫不出各所以然..?
發現考卷內容寫的太少了
可是聽說能夠多寫點最好
這樣分數可能比較高之類
可是我就寫不出來
是因為我閱讀的書不夠多的關係?
還是沒有真正去思考 理解問題
導致於寫不出各所以然..?
2010年11月16日 星期二
2010年11月1日 星期一
10/29演講 網路時代的就業市場
題目:網路時代的就業市場
主講人:洪朝貴
筆記:
新經濟模式
1.網路終極特性:複製零成本
Information wants to be free.--Stewart Brand.
資訊渴望自由
Attention Economy
1.注意力經濟
2.網頁上的廣告:就是在購買潛在注意力
二十一世紀的新貨幣
1.別人的注意力(也就是自己的知名度)
2.網路時代,是行銷自我的年代
行動建議
概念:用創意力換取注意力
1.創用CC授權 (Creative Commons )
就是著作權人可以各種不同的模式釋出部份權利,讓他人合法引用。
其中包含四個主要元素:
姓名標示、
非商業性、
禁止改作、
相同方式分享。
每個元素以圖示表現,創作者在文章後,或是網誌中,以圖示標明採用哪些元素,其他人就可以清楚知道此篇文章的合法使用範圍。
關於工具
欠缺的不是軟體,而是如何善用軟體
----
心得:
這次的演講 聽到了 注意力經濟,原來人的注意力是能夠造就經濟的
也是第一次到創用CC授權。
可是感覺演講的老師ㄧ直要我們搜尋關鍵字 哈哈 有幫自己打廣告的感覺 ,
其中在說到 外語能力&國際視野時 覺得
有句話說的好好就是
可是我的英文不好... 要改成--> 我的英文比別人晚ㄧ點好。
不是不會好,而是會慢一點好 感覺很有意思:D
文章引用自:
http://www.wretch.cc/blog/WretchTIPO/9337605創用CC授權介紹Creative Commons
主講人:洪朝貴
筆記:
新經濟模式
1.網路終極特性:複製零成本
Information wants to be free.--Stewart Brand.
資訊渴望自由
Attention Economy
1.注意力經濟
2.網頁上的廣告:就是在購買潛在注意力
二十一世紀的新貨幣
1.別人的注意力(也就是自己的知名度)
2.網路時代,是行銷自我的年代
行動建議
概念:用創意力換取注意力
1.創用CC授權 (Creative Commons )
就是著作權人可以各種不同的模式釋出部份權利,讓他人合法引用。
其中包含四個主要元素:
姓名標示、
非商業性、
禁止改作、
相同方式分享。
每個元素以圖示表現,創作者在文章後,或是網誌中,以圖示標明採用哪些元素,其他人就可以清楚知道此篇文章的合法使用範圍。
關於工具
欠缺的不是軟體,而是如何善用軟體
----
心得:
這次的演講 聽到了 注意力經濟,原來人的注意力是能夠造就經濟的
也是第一次到創用CC授權。
可是感覺演講的老師ㄧ直要我們搜尋關鍵字 哈哈 有幫自己打廣告的感覺 ,
其中在說到 外語能力&國際視野時 覺得
有句話說的好好就是
可是我的英文不好... 要改成--> 我的英文比別人晚ㄧ點好。
不是不會好,而是會慢一點好 感覺很有意思:D
文章引用自:
http://www.wretch.cc/blog/WretchTIPO/9337605創用CC授權介紹Creative Commons
2010年10月25日 星期一
開放近用資訊10/22筆記心得
10/22(五)這天有小考,一開始我整個很緊張,後來就發了考卷
第一題 是自己寫好以後 老師請我們跟旁邊同學交換,我以為是要互改之類的
沒想到是把對方沒寫完的幫他補寫好。
第二題 寫完之後,老師請我們把講義拿出來,把沒寫完的地方寫上。
然後我很開心的照著講義幾乎ㄧ字不漏得把答案寫上考卷。
後來 老師請同學發表一下自己所寫的答案,那位同學也把答案唸出來。
也幾乎是照的講義上所寫的,把它唸出來,那時候聽他唸完感覺都是對的答案,
沒想到老師就說 這個答案裡面沒有"你自己"。
後來 老師才指出說:以前唸書時 老師就把答案跟你說,要你去背ㄧ背,考試就把答
案寫一寫。
後來自己想一想,好像是這麼ㄧ回事耶...
可是爲什麼唸書要有自己呢?
老師就說:唸書時你必須要有你自己,否則你就只是有那本書而已。
是因為講義上的內容經過自己想過有思考以後,那裡面的知識才會是屬於自己
的。
經過一次考試,讓我體會到老師不同於別人的思考角度
第一題 是自己寫好以後 老師請我們跟旁邊同學交換,我以為是要互改之類的
沒想到是把對方沒寫完的幫他補寫好。
第二題 寫完之後,老師請我們把講義拿出來,把沒寫完的地方寫上。
然後我很開心的照著講義幾乎ㄧ字不漏得把答案寫上考卷。
也幾乎是照的講義上所寫的,把它唸出來,那時候聽他唸完感覺都是對的答案,
沒想到老師就說 這個答案裡面沒有"你自己"。
案寫一寫。
後來自己想一想,好像是這麼ㄧ回事耶...
可是爲什麼唸書要有自己呢?
老師就說:唸書時你必須要有你自己,否則你就只是有那本書而已。
是因為講義上的內容經過自己想過有思考以後,那裡面的知識才會是屬於自己
的。
經過一次考試,讓我體會到老師不同於別人的思考角度
2010年10月18日 星期一
開放近用資訊10/15 筆記心得
筆記:
關於自然與人文科學知識的開放存取的柏林宣言
引言:
將他作為一個全球科學知識的基地和人類反思的ㄧ個重要工具。
目標:
益發促進遵照開放存取來利用互聯網(網際網路)傳播知識的新的可能性。
將開放存取(Open Access) 定義為人類知識換文化遺產的綜合資源。
開放近用存取出版物的定義:
每ㄧ位科學知識的作者,每ㄧ位文化遺產的管理者都積極配合。開放存取的出版物包含原創科研成果(學術內容)、原始數據、元數據(書目資料)、原始資料、圖片、和圖像材料的數字表達及多媒體學術材料。
開放近用必須滿足兩個條件:(考試)
ㄧ、正確標明作者身分,其出版物的作者和權利人便賦予所有人
1.免費存取(出版物)
2.(但)不可撤回的權利
許可其以任何數字媒體形式,並出於合理目的
3.複製
4.利用
5.發行
6.轉讓
7.公開在現其作品
8.製作發行經改編的作品
允許列印少量份數供個人使用。
二、完整的版本(包含附件、著作權授權方式(授權許可),以標準(國家或國際)
的電子格式儲存在典藏所(在線文檔),如開放文檔(Open Archive)所定義的標準,由學術機構、學術團體、政府機構、或常設的機構支持和維護,這些機構力求能使開放存取,無限制散布、互用性、長期存檔成為實現。
支持像電子開放存取範式的轉變
心得:
因為是自己做的事情,所以自己要勇敢承擔這些責任,自己在做之前就會想到如果做了會有什麼後果,所以做了就不要後悔,因為自己想清楚才去做,(雖然有時會鬼打牆),只好在錯誤中學習經驗,然而有時那些經驗可能會用很大的代價去換取。
關於自然與人文科學知識的開放存取的柏林宣言
引言:
將他作為一個全球科學知識的基地和人類反思的ㄧ個重要工具。
目標:
益發促進遵照開放存取來利用互聯網(網際網路)傳播知識的新的可能性。
將開放存取(Open Access) 定義為人類知識換文化遺產的綜合資源。
開放近用存取出版物的定義:
每ㄧ位科學知識的作者,每ㄧ位文化遺產的管理者都積極配合。開放存取的出版物包含原創科研成果(學術內容)、原始數據、元數據(書目資料)、原始資料、圖片、和圖像材料的數字表達及多媒體學術材料。
開放近用必須滿足兩個條件:(考試)
ㄧ、正確標明作者身分,其出版物的作者和權利人便賦予所有人
1.免費存取(出版物)
2.(但)不可撤回的權利
許可其以任何數字媒體形式,並出於合理目的
3.複製
4.利用
5.發行
6.轉讓
7.公開在現其作品
8.製作發行經改編的作品
允許列印少量份數供個人使用。
二、完整的版本(包含附件、著作權授權方式(授權許可),以標準(國家或國際)
的電子格式儲存在典藏所(在線文檔),如開放文檔(Open Archive)所定義的標準,由學術機構、學術團體、政府機構、或常設的機構支持和維護,這些機構力求能使開放存取,無限制散布、互用性、長期存檔成為實現。
支持像電子開放存取範式的轉變
心得:
因為是自己做的事情,所以自己要勇敢承擔這些責任,自己在做之前就會想到如果做了會有什麼後果,所以做了就不要後悔,因為自己想清楚才去做,(雖然有時會鬼打牆),只好在錯誤中學習經驗,然而有時那些經驗可能會用很大的代價去換取。
2010年10月12日 星期二
開放近用資訊10/9心得筆記
畢士大開放近用出版宣言
出席者係以個人身分參加
開放近用定義:
1.保留部分權利
作者及著作所有權人授權所有使用者免費、不能撤回、全球性、永久
的近用權利, 祗要恰當的署名原著者(註2), 就可以不拘理由以任何數位媒體形式, 公
開複製、使用、散布、傳送及展示原作品, 製作及散布衍生作品; 印本形式祗限少
量及個人用途。
2.公開典藏:
(附件 著作權) (.txt 圖:png)
包括所有附件、前項著作權聲明在內的完整作品, 以適當的標準檔案格式寄存在至
少一個線上典藏機制裡。該典藏機制必需由學術單位、學會、政府機構或其他聲
譽卓著的單位支援, 採用開放近用、散布無限制、跨平台及長期典藏政策(公共醫
學中心(PubMed Central)是生物醫學領域裡符合上述要求的一個線上典藏機制)。
機構及贊助單位宣言:
目的:期望受助的研究人員能經由出版,與他人分享想法及發現
1.補助對象 只針對有價值的作品
2.將開放近用出版品視為對社區的服務
圖書館及出版社宣言:
圖書館建議:
1. 發展並支持轉移至開放近用出版的機制,向社群展示該等機制
2.在利用教育及推廣活動的場合, 優先向讀者介紹開放近用出版的優點, 以及現有的開放近用期刊。
3在圖書館目錄列舉及標示開放近用期刊以及其他相關資料庫。
期刊出版社建議:
好該做的才是。
出席者係以個人身分參加
開放近用定義:
1.保留部分權利
作者及著作所有權人授權所有使用者免費、不能撤回、全球性、永久
的近用權利, 祗要恰當的署名原著者(註2), 就可以不拘理由以任何數位媒體形式, 公
開複製、使用、散布、傳送及展示原作品, 製作及散布衍生作品; 印本形式祗限少
量及個人用途。
2.公開典藏:
(附件 著作權) (.txt 圖:png)
包括所有附件、前項著作權聲明在內的完整作品, 以適當的標準檔案格式寄存在至
少一個線上典藏機制裡。該典藏機制必需由學術單位、學會、政府機構或其他聲
譽卓著的單位支援, 採用開放近用、散布無限制、跨平台及長期典藏政策(公共醫
學中心(PubMed Central)是生物醫學領域裡符合上述要求的一個線上典藏機制)。
機構及贊助單位宣言:
目的:期望受助的研究人員能經由出版,與他人分享想法及發現
1.補助對象 只針對有價值的作品
2.將開放近用出版品視為對社區的服務
圖書館及出版社宣言:
圖書館建議:
1. 發展並支持轉移至開放近用出版的機制,向社群展示該等機制
2.在利用教育及推廣活動的場合, 優先向讀者介紹開放近用出版的優點, 以及現有的開放近用期刊。
3在圖書館目錄列舉及標示開放近用期刊以及其他相關資料庫。
期刊出版社建議:
- 承諾在出版的期刊裡, 提供開放近用機制給所有研究論文。
- 建立時程表, 把期刊轉換為開放近用模式。
- 與其他採用開放近用模式的出版社及相關單位合作, 發展供作者及出版社使用的工具, 將手稿以標準的電子格式出版, 供典藏及檢索之用。
- 確保開放近用所需的作者出版費, 不會成為研究人員參與開放近用的障礙, 尤其是那些來自開發中國家的研究人員。
心得:
老師上課說 每天都是新的開始,昨天過了就是過了,要好好把握當下踏實的,做好該做的才是。
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